З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде поділитися своїми напрацюваннями,отримати їх коментарі щодо своєї роботи та надавати свої коментарі до зробленого ними.
четверг, 22 мая 2014 г.
Модуль 10.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме створити презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
Модуль 9.Рефлексія
Навчання за програмою 10 версії відкрило для мене безліч нових можливостей. Я з іншого боку побачила метод проектів. Вважаю, що навчання за цією програмою більш сучасне і відповідає вимогам 21 століття. Велике дякую за безцінну інформацію, невимушене спілкування.
Модуль 8.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме -я з'ясувала як можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні, мене здивували деякі методи зокрема збільшення шріфту, для роботи з учнями з особливими потребами. Багато методів я використовую в своїй роботі, але були і нові для мене методи. Дуже вдалою та корисною на мою думку здається форма самоспрямування учнів. Я побачила, як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів.
Модуль 7. Рефлексія.
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
понедельник, 19 мая 2014 г.
Модуль6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: ознайомилася з можливостями
інтерактивного спілкування з учнями.
інтерактивного спілкування з учнями.
пятница, 16 мая 2014 г.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме таким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями інтернет-ресурсів та як я можу використовувати інтернет - ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів.
Модуль 4. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту.
среда, 14 мая 2014 г.
Модуль 3. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме їх формулювання та практичне використання під час досліджень.
вторник, 13 мая 2014 г.
Модуль 2. Рефлексія
Проектна діяльність включає як традиційні так і інноваційні види навчально-пізнавальної діяльності. На мій погляд, саме таке інноваційне навчання дозволить моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття. Я вважаю, що використовуючи метод проектів, я урізноманітнюю методи і форми навчання, і саме це покращує навчальний процес.
понедельник, 12 мая 2014 г.
Модуль 1. Рефлексія
Я ознайомилась з цілями, завданнями та ресурсами тренінгу. Виконуючи завдання я вдосконалюю свій педагогічний досвід. Чіткі цілі дозволяють мені формулювати чіткі завдання і саме це допомогає мені цілеспрямовано навчатися на тренінгу.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)